Cinco perguntas numa carta, e quem assina as respostas
Pensamentos que vagam, sonhos que atrapalham, gente que se opõe ao Chassidus. E, no fim, a resposta a quem desconfiava de quem escrevia as cartas.
Em resposta à sua carta de 24 de Tevet, dia da hilulá do Alter Rebe, autor do Tanya e do Shulchan Aruch.
Primeiro, como proceder para influir sobre um aluno de yeshivá a continuar os estudos na yeshivá.
Entende-se que é por meio de explicar que a nossa Torá é Torá de vida também no sentido simples, vida neste mundo. E a coisa se entende, pois ela foi dada pelo criador do mundo em geral e pelo criador do homem em particular, e apenas Ele pode saber o que é de verdade bom para o homem que está neste mundo. E o Criador nos deu a saber orientações detalhadas na nossa Torá, e um dos mandamentos principais nela é o estudo da Torá. E há uma importância a mais nesse estudo nos dias que servem de fundamento e de preparo para o caminho do homem quando ele sair para fora das quatro amot da sua casa, da sinagoga e da casa de estudo. E várias palavras de despertar e de explicação a respeito disso se encontram nos livros em geral e nos livros de Chassidus em particular.
Segundo, como expulsar os pensamentos estranhos que atrapalham na hora da tefilá e do estudo.
Um dos conselhos para isso é estudar de dentro do livro, e mesmo quando estiver percorrendo em pensamento a sugya e o raciocínio, que o livro esteja aberto diante dele naquilo mesmo que está pensando. E quando sentir que o pensamento começa a vagar para o lado, que olhe para dentro do livro, pois as letras agarram, explicam e iluminam.
Terceiro, o assunto dos sonhos que atrapalham.
É sabido, e está aludido também nos ditos de Chazal, que o homem não vê senão o que veio das cogitações do seu coração, e que os sonhos são fruto do pensamento vão e de coisas assim que se deram durante o dia. E quando se diminui a causa, por si mesmo diminui aquilo que dela vem. E já que há outras causas para os sonhos, e veja o Tanya, capítulo 29, e os lugares ali indicados, é preciso ter cuidado no Shemá que se diz ao deitar, que o seu corpo esteja limpo, ter cuidado na tevilat Ezra, e que a mezuzá da porta do seu quarto esteja kasher.
Quarto, fortalecimento em assuntos de emuná e de bitachon e coisas assim. Que estude Chassidus com fartura, e tudo isso virá em acréscimo.
Quinto, como proceder com os que se opõem ao Chassidus.
Entende-se que a coisa espanta, como é que alguém se opõe a uma parte da Torá de Hashem. E por certo isso vem de falta de conhecimento do que é a Torá do Chassidus. Por isso é acertado não entrar em discussão, e sim difundir a luz da Torá e o maor que há na Torá, que é o pnimiut haTorá, o quanto for possível, tanto pelo acréscimo no próprio estudo quanto por influir sobre o seu ambiente para que esse estudo se espalhe também ali. E, como ficou dito, sem entrar em discussões a respeito. E por si mesma a oposição irá diminuindo, e crescerão o conhecimento e a sabedoria na Torá do Chassidus.
Por certo sabe que no dia dez deste mês, Shabat kodesh da parashá Beshalach que vem, é o dia da hilulá do meu sogro, o Rebe, e que todos os que querem estar ligados às suas orientações e à sua Torá despertam e decidem nesse dia acrescentar no estudo da Torá e no esmero no cumprimento das suas mitsvot.
Com brochá de boas notícias em tudo o que ficou dito.
Post scriptum. Conforme o seu pedido, e como exceção, assino esta carta. Mas, mesmo quando quem assina é o secretário, é simples que antes disso eu leio todas as cartas que chegam em meu nome, e dito a resposta a todas essas cartas assinadas em meu nome, e antes de serem enviadas a resposta é lida por mim. E causa espanto a suspeita estranha de que a ordem não seja essa, pois os filhos de Israel nunca foram suspeitos de coisa dessa ordem.
ה'צו
ב"ה, ב' שבט, תשי"ז
ברוקלין.
שלום וברכה!
במענה על מכתבו מכ"ד טבת הוא יום ההילולא של רבנו הזקן בעל התניא והשולחן ערוך,
א) איך להתנהג בכדי להשפיע על תלמיד ישיבה להמשיך בלימודו בישיבה.
מובן ע"י הסברה אשר תורתנו היא תורת חיים גם כפשוטה, חיים בעולם הזה, ומובן הדבר שהרי נתנה מבורא העולם בכלל ובורא האדם ביחוד, אשר רק הוא ית' יכול לדעת מהו הטוב באמת בשביל האדם הנמצא בעולם זה, והבורא הודיע אותנו הוראות מפורטות בתורתנו, ואחד הציווים העיקרים בה הוא לימוד התורה, וחשיבות נוספת ללימודה בימים המשמשים יסוד והכנה לדרך האדם כשיצא לחוץ מד' אמות של ביתו של בית הכנסת ושל בית המדרש, וכמה דברי התעוררות והסברה בזה נמצאים בספרים בכלל ובספרי החסידות ביחוד.
ב) איך לגרש המחשבות זרות המבלבלות בעת התפלה והלימוד.
אחת העצות לזה היא ללמוד מתוך הספר ואפילו בעת שעובר במחשבתו על הסוגיא והעיון יהי' הספר פתוח לפניו באותו הענין בו ואודותו מתבונן, וכשירגיש שהמחשבה מתחילה לשוטט הצדה, יביט בפנים הספר, ואותיות אוחזות מסבירות ומאירות.
ג) ענין החלומות המבלבלים.
ידוע ומרומז גם במאמרי רז"ל, אין אדם רואה אלא מהרהורי לבו, אשר החלומות הם תולדות המחשבה בטלה וכו' אשר במשך היום, וכשממעטים הסיבה בדרך ממילא מתמעט המסובב, וכיון שעוד סיבות לחלומות (עיין תניא פרק כ"ט וש"נ) יש להיות זהיר בק"ש שעל המטה, שיהי' גופו טהור יהי' זהיר בטבילת עזרא, והמזוזה בפתח חדרו כשרה.
ד) חיזוק בעניני אמונה ובטחון וכו', ילמוד חסידות בשופי ויתוסף בכל הנ"ל.
ה) איך להתנהג עם המנגדים לחסידות.
מובן שמבהיל הדבר איך זה מנגדים לחלק מתורת ה' ובטח בא זה מחסרון ידיעה מה זה תורת החסידות, ולכן מהנכון שלא להכנס בוויכוחים כי אם להפיץ אור תורה ומאור שבתורה זוהי פנימיות התורה ככל האפשרי על ידי הוספה בלימוד עצמו ועל ידי השפעה בסביבתו שיתפשט לימוד זה גם שם, וכנ"ל מבלי להכנס בוויכוחים בזה, ובדרך ממילא תתמעט ההתנגדות הלוך פחות ותתרבה הדיעה והחכמה בתורת דא"ח.
בודאי יודע אשר בעשירי לחדש זה ש"ק פ' בשלח הבע"ל הוא יום ההילולא של כ"ק מו"ח אדמו"ר זצוקללה"ה נבג"מ זי"ע וכל הרוצים להיות קשורים להוראותיו ולתורתו מתעוררים ומחליטים ביום זה להוסיף בלימוד התורה ובהידור בקיום מצותי'.
בברכה לבשו"ט בכל האמור.
נ. ב.
כבקשתו ובתור יוצא מן הכלל הנני בא על החתום, אבל גם כשחותם המזכיר, פשוט אשר מקודם לזה קורא אני כל המכתבים המתקבלים על שמי, ומקריא המענה על כל אלו המכתבים החתומים בשמי וקודם ששולחים אותם נקרא המענה על ידי, ולפלא החשד המוזר שאין כן הסדר והרי לא נחשדו בני ישראל על ענינים כחשד האמור.
ה'צו
חלקה נדפס בחט"ו ע' 533 חלקה בחכ"ב ע' 388 והושלמה ע"פ העתק המזכירות.